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2022年10月31日整理

为进一步提高我校老师课堂教学水平，明晰今后努力方向，助力教师专业成长，近日，阜南十小2022年秋季第二轮教研暨课堂教学观摩研讨活动继续开展。执教的几位教师精神饱满，朴实认真，课堂上充分运用新课标理念，体现学生主体地位，培养学生的创新精神与实践能力，展示了青年教师的教学能力和教学风采。

曹心洁老师执教一年级《ai ei ui》第一课时。她由复习单韵母导入，让学生观察插图，结合ppt图片设置情境，让学生在情境中发现拼读规律；联系生活实际，在游戏中让学生学会三个复韵母的发音和四声拼读；采用编顺口溜、合作拼读等多种形式，让学生在自主实践的氛围中兴趣盎然地学习。

第二节课是由韩亮老师执教《慈母情深》。韩老师紧扣“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”这一单元目标，引导学生通过朗读、勾画、交流，了解母亲工作环境的艰苦。韩老师以“情”贯穿整个课堂，用温柔的语调循循善诱，引导学生通过动作、神态等方面描写，体会“慈母情深”这一情感，如细雨滋润般的熏陶，让学生发自内心的领悟和感动，与作者梁晓声产生共鸣。课堂尾声，韩老师引导学生将情感转化为语言，提笔诉衷肠，分享自己“鼻子一酸”的经历。

课后，庞允富校长、吴雪莉副校长以及语文组各位老师就两位老师的展示课展开了热烈的讨论。

数学课堂上，何李老师展示的是北师大版五年级数学上册《分数的再认识》。何老师通过猜谜，提问的形式来复习分数，接着以“可以表示什么？”这个问题打开学生对分数含义再认识的大门。他让孩子在画一画的*作中体会分数的意义，在拿铅笔的游戏中深化了分数的意义，通过层层递进的教学活动以及核心问题引导，将孩子们带入深度的思考，不断丰富理解分数的意义，让数学学习真正发生。

美术课堂上，胡育文老师采用开心农场的情景组织教学活动。通过给小牛选格子、配颜色让小牛成功入住花格子牛村，激发了孩子们浓厚的学习兴趣。胡老师注重以学生为主体，给学生大量的时间进行讨论和探究，让学生自己发现方法，在教师示范中和学生们一起总结画花格子小牛的步骤。

在优美的音乐声中，学生们自由创作，画笔下的小牛各具特色，仿佛小牛都想迫不及待地入住“牛村”。点评环节，学生们更是“语出惊人”。“哇，这只小牛画了米字格子，真好看”……孩子的笔下舞动着对美的认识和想象，老师的课堂体现着对“四有”评价标准的积极落实。

听课过程中，老师们认真记录着与授课老师思维碰撞的地方，便于下课交流。课后，数学组对两节课进行了研讨，大家相互交流意见和建议，直面教学短板，共同探讨提高课堂效率的有效措施。

秋天是一个收获的季节，在这个秋日里，我们收获丰硕。一次次思维的碰撞，一次次思想的交锋，旨在让每一堂课都绽放出绚烂的光芒,把课堂还给学生，让课堂焕发出生命活力。我们将带上新理解和新体会，继续立足学生发展需求，潜心研究教材，勤于实践与思考，在反复磨课中不断提升课堂教学水平！

编辑：李秀娟 何李

审校：尹维新

监制：吴雪莉

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