近日，宿城区第二届基础教育内涵建设项目研讨会在宿迁市实验学校成功召开，本次研讨会的主题是“立德树人、面向未来、全面发展”，旨在聚焦学校课程项目的规划与实施，以培育学生核心素养、提升学生终身学习能力为指向，推动义务教育学校育人质量再提升。江苏省教科院基础教育研究所所长倪娟、盐城师范学院教科院院长乔晖、宿城区教育工委书记、教育局、体育局**卓成金以及全区各义务教育学校分管课程建设校长出席会议，宿城区人民政府教育督导室副主任刘扬主持会议。

卓成金同志为大会致词，他强调：基础教育内涵项目建设，是学校教育创新内涵建设、创新育人方式、创新质量提升的改革路径和有效措施，有利于引领学校教与学方式的转变，从而提升我区义务教育优质均衡高质量发展，为擦亮“学在宿城”教育品牌助力。

刘扬同志宣读宿城区基础教育内涵建设课程指导中心专家组成员名单，张坤等10位同志为专家库成员，并现场颁发聘书。

倪娟所长做了《江苏省基础教育内涵建设“中小学课程基地与学校文化项目及其绩效报告”》专题讲座。倪所长从江苏省课程基地建设的十年进程、课程基地建设的重点内容、课程基地与学校文化的关系、课程基地如何整体推进育人模式转型等方面进行精准解读，进一步明晰项目建设的要求、方向和内涵。

南师附中宿迁分校、上海交大教育集团宿迁南洋学校、市实验小学、市实小学项里分校、市实验学校、王官集初中分别汇报本校的内涵建设项目。

研讨会优秀分享案例项目摘要：

南师附中宿迁分校《“彩虹桥”品格浸润工程》

（2019年省级中小学品格提升立项项目）

项目简介：聚焦关爱·责任品格，以 “彩虹桥”关爱·责任浸润工程为学校育人工作的立足点和出发点，找到“健康生长”的依据和途径。“彩虹桥”关爱·责任品格浸润工程以“自爱”“他爱”“大爱”三大维度的育人目标为思想种子，实现“诚朴”“理解”“担当”的责任转化，开启生命的“健康生长”。

上海交大宿迁南洋学校《指向自律、合作、向上的特质儿童涵育工程》

（2020年市级品格提升立项项目）

项目简介：将“让自律成为一种习惯”作为学校的德育工作理念，培养道德规范、举止优雅的文明儿童，让自律特质内化于心、外化于行。讲文明，知礼仪，打造自律之“形”，让自律成为一种习惯，实践自律之“行”，打造“自律特质”的独特的文化载体，锻铸自律之“魂”。

宿迁市实验小学《“小筷子”绘出文明同心圆》

（2019年省级小学特色文化建设立项项目）

项目简介：学校以餐饮之礼为切入点，文明礼仪教育为主线，习惯养成为内容的德育框架体系，并将学生基本核心素养培育融入其中，丰富项目研究的内涵，力争形成特有的育人文化特色。学校创设较为科学的餐饮之礼物型环境，打造餐饮之礼实景体验区，建造餐饮之礼文化博物园。在“餐饮之礼”课程建设的基础上，结合其他课程，探索建设“融合微课程”。

市实验小学项里分校《快乐科学》

（2020年省级中小学课程基地与学校文化立项项目）

项目简介：课程实施与建设目的是把孩子们领进科学探究的大门，为他们的后续学习和终身发展打好基础。围绕项目愿景： “三园“（三园：读书园，生活园，科学园）”四味“（书香味，科学味，乡土味，未来味），完善和提升快乐科学物化资源场所和氛围，整合和丰富快乐科学课程内容，探索科学育人的实践模式。

宿迁市实验学校《初中数学学科发展示范基地建设》

（2019年省级中小学学科发展示范基地立项项目）

项目简介：结合学校现有软硬件条件，建立基于数学实验的互动学习平台， 重视运用新技术、新方法全面优化数学学科教学过程，开展基于大数据的精准教学，激发学生主动学习、自主学习、精准学习、快乐学习的内生机制的产生，实现信息技术与数学体验教学的深度融合，并适时运用于其他学科。

宿城区王官集初中《根植乡土文化的生活语文课程建设》

（2019年省级薄弱初中课程项目立项项目）

项目简介：充分开发挖掘乡土文化资源，整合乡土文化资源于校园软环境建设之中，丰富语文教学内容，优化教学结构，增强教学趣味，开阔学生视野，增强学生对乡土文化的认同感、归属感和自豪感，培养学生具有乡土文化精髓的情怀，树立学生正确人生价值观，促使学生发出建设家乡的使命感和责任感。

倪娟、乔晖两位教育专家对我区中小学基础教育内涵建设工作给予的充分的认可和肯定，并对汇报项目逐一进行点评和指导，她们指出，每个学校申报特色课程项目前，首先要思考所申报项目的站点定位；要贯彻总书记提出的“五育”要求；要先做到国家课程的渗透化，再做出跨学科融合；要回归根本，与国家课程相呼应；要基于学科教学，再做超学科教学。

会前，与会人员观摩了宿迁市实验学校数学学科发展示范中心。

后，刘扬同志要求与会人员要珍惜与专家面对面的学习交流机会，要把专家引领与本校项目相结合，创造性地实施各类特色课程项目，突出育人导向，确保每校都要有立项项目，形成“学在宿城”品牌效应，将全区基础教育课程建设推向更高的层面，满足人民群众对更好教育的期盼。

近年来，宿城区积极努力推进内涵项目建设，在省教育厅、省教科院的支持和关心下，在教育系统和学校的共同努力下，截止目前，我区共有省级各类基础教育内涵项目27个，市级项目54个，数量居全市前列。

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回答时间：2024-05-19 00:52:55